ประวัติความเป็นมา

          หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ – ภาษาไทย (หลักสูตร 5 ปี) เป็นหลักสูตรใหม่และประกาศใช้ เมื่อ พ.ศ.2558 เป็นหลักสูตรการผลิตครูการศึกษาพิเศษ-ภาษาไทยมุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ให้มีคุณภาพ มีศักดิ์ศรีความเป็นครูตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู โดยผลิตบุคลากรทางการศึกษาที่มีคุณภาพ มีความรู้ทางด้านการศึกษาพิเศษและภาษาไทย สามารถบูรณาการศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู และเป็นแบบอย่างที่ดีของสังคม คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ สามารถสื่อสาร ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียนและบุคคลทั่วไป สามารถนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้อย่างเหมาะสม มีทักษะ และความเชี่ยวชาญด้านการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล และตระหนักถึงสิทธิมนุษยชน ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ปัจจุบันมีนักศึกษา 3 รุ่น จำนวน 89 คน

          หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ – ภาษาไทย (หลักสูตร 4 ปี) เป็นหลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562 เริ่มเปิดสอนภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ปรับปรุงจากหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ – ภาษาไทย (หลักสูตร 5 ปี) ที่เริ่มใช้มาตั้งแต่ปีการศึกษา 2558 มีความพร้อมเผยแพร่คุณภาพและมาตรฐาน ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาครุศาสตร์และสาขาศึกษาศาสตร์ พ.ศ.2561 และข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ.2558 ในปีการศึกษา 2562 เป็นหลักสูตรมุ่งเน้นผลิตครูในมิติใหม่ที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ให้เป็นบัณฑิตครูที่มีคุณภาพให้มีศักดิ์ศรีความเป็นครูตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูซึ่งเป็นวิชาชีพชั้นสูงที่มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีคนเก่งใฝ่รู้ เป็นครูดีครูเก่งมีความรู้และใฝ่รู้มีทักษะความเชี่ยวชาญและประสบการณ์วิชาชีพ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาชีพมีคุณธรรมและเป็นผู้มีจริยธรรมประพฤติปฎิบัติตามจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพมีคุณภาพตรงตามมาตรฐานวิชาชีพ และสมรรถนะทางการศึกษาที่เหมาะสมกับการเป็นวิชาชีพชั้นสูงมีความรอบรู้และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้อย่างยั่งยืนสามารถสร้างความเชื่อมั่นศรัทธาในคุณภาพของการประกอบวิชาชีพ ดังนั้นหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต จะเตรียมความพร้อมให้กับสถานศึกษาเพื่อให้มีครูที่มีศักยภาพที่จะพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ดังกล่าวและเพื่อให้สนองตอบต่อการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูโดยเน้นการพัฒนาบัณฑิตให้มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนตั้งแต่ขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ทั้งทางด้านสังคมธุรกิจและศิลปวัฒนธรรม ปัจจุบันมีนักศึกษา 1 รุ่น จำนวน 31 คน