เริ่มต้นจากการจัดตั้งภาควิชาการอนุบาลศึกษาในปี พ.ศ. 2519 เปิดสอนวิชาเอกการอนุบาลศึกษาระดับ ปกศ.สูง มีนักศึกษาจำนวน 35 คน มีอาจารย์สังกัดภาควิชาจำนวน 2 คน และมีอาจารย์จากภาควิชาจิตวิทยาเป็นผู้ช่วยสอน จนกระทั่งได้มีการเปิดสอนในระดับปริญญาตรี 4 ปี ต่อมาในปี พ.ศ. 2541 ได้เปลี่ยนลักษณะการบริหารจากภาควิชาการอนุบาลศึกษาเป็นโปรแกรมวิชาการศึกษาปฐมวัย บริหารโดยคณะกรรมการบริหารโปรแกรมวิชา และต่อมามีการเปิดสอนในระดับปริญญาตรี 5 ปี ผลิตบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยระดับปริญญาตรี (หลักสูตร 5 ปี) ปัจจุบันเปลี่ยนลักษณะการบริหารเป็นหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลาเปิดสอนในระดับปริญญาตรี 4 ปี ผลิตบัณฑิตหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (หลักสูตร 4 ปี) โดยมีคณะกรรมการประจำหลักสูตรเป็นผู้รับผิดชอบหลักสูตร
ครูผู้รู้คิดมีความรู้ความสามารถในศาสตร์การศึกษาปฐมวัย เท่าทันต่อเทคโนโลยี บูรณาการ ความรู้และทักษะแห่งวิชาชีพเพื่อการพัฒนาเด็กปฐมวัย มีคุณธรรม จริยธรรมในวิชาชีพ คุณลักษณะความ เป็นครูปฐมวัย ความเป็นผู้นำในการพัฒนาการศึกษาปฐมวัยสู่การพัฒนาท้องถิ่นและสังคมให้เจริญงอกงาม
เพื่อให้ผู้เข้ารับการศึกษามีคุณลักษณะ ดังนี้
1. เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในศาสตร์การศึกษาปฐมวัย รู้เท่าทันเทคโนโลยี และศาสตร์ที่เกี่ยวข้องอย่างถูกต้องและเป็นไปตามมาตรฐานความรู้ครูปฐมวัย
2. เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการออกแบบและจัดประสบการณ์การเรียนรู้นำไปสู่การปฏิบัติจริงสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยภายใต้บริบทสังคม ชุมชน และท้องถิ่น
3. เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม สติสัมปชัญญะ จรรยาบรรณวิชาชีพครู มีบุคลิกภาพและ จิตวิญญาณความเป็นครูปฐมวัย และเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ตามสมรรถนะและมาตรฐานวิชาชีพครูปฐมวัย
4. เป็นผู้มีศักยภาพความเป็นผู้นำในการพัฒนาด้านการศึกษาปฐมวัยร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย โดยให้สอดคล้องกับบริบทสังคม ชุมชน และท้องถิ่น
จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า 132 หน่วยกิต
โครงสร้างหลักสูตรแบ่งเป็นหมวดวิชา ดังนี้
1. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
24 หน่วยกิต
1.1 กลุ่มสาระที่ 1 การคิดและการแก้ปัญหา
6 หน่วยกิต
1.2 กลุ่มสาระที่ 2 การใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่น
6 หน่วยกิต
1.3 กลุ่มสารที่ 3 การสื่อสารระหว่างบุคคล
6 หน่วยกิต
1.4 กลุ่มสารที่ 4 การใช้เทคโนโลยี
3 หน่วยกิต
1.5 กลุ่มสารที่ 5 การเป็นผู้ประกอบการและการบริหารเงิน
3 หน่วยกิต
2. หมวดวิชาเฉพาะ
ไม่น้อยกว่า 102 หน่วยกิต
2.1 กลุ่มวิชาชีพครู
42 หน่วยกิต
2.2 กลุ่มวิชาเอก
ไม่น้อยกว่า 60 หน่วยกิต
3. หมวดวิชาเลือกเสรี
ไม่น้อยกว่า 6 หน่วยกิต
1. สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 หรือเทียบเท่าจากสถานศึกษาระทรวงศึกษาธิการ รับรองในทุกสาขาและมีคุณสมบัติตามที่มหาวิทยาลัยกำหนดหรือข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลาโดยมีการสอบวัดความรู้พื้นฐาน/การประเมินความรู้ และสอบสัมภาษณ์ เพื่อประเมินคุณลักษณะความเป็นครูอย่างเป็นระบบ
2.มีการสอบวัดแววความเป็นครูตามเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนดและจัดให้มีการทำแบบวัดความฉลาดทางอารมณ์ของกรมสุขภาพจิต
3. มีการสอบภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนด
4. มีคุณสมบัติอื่น ๆ ตามเกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธิการหรือคณะกรรมการบริหารโครงการผลิตครูการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับปริญญาตรี
ระดับชั้นปี | จำนวนนักศึกษาแต่ละปีการศึกษา | ||||
2562 | 2563 | 2564 | 2565 | 2566 | |
1 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
2 | - | 30 | 30 | 30 | 30 |
3 | - | - | 30 | 30 | 30 |
4 | - | - | - | 30 | 30 |
รวม | 30 | 60 | 90 | 120 | 120 |
จำนวนนักศึกษาคาดว่าสำเร็จการศึกษา | 30 | 30 |
PLO1 ความเป็นครูมืออาชีพ : ปฏิบัติงานครูอย่างมืออาชีพ รอบรู้บริบทของโรงเรียน บทบาทหน้าที่ครู และบริบทการเปลี่ยนแปลงของสังคมและท้องถิ่น เข้าใจพลวัตของสังคมพหุวัฒนธรรม มีความสามารถในการปฏิบัติการทางอาชีพครูได้ตามเกณฑ์มาตรฐานที่คุรุสภากำหนด คิดเชิงนวัตกรรมบูรณาการในการปฏิบัติงานครู ด้วยใจรักษ์ศิลปวัฒนธรรมอันดีงาม รักษ์ท้องถิ่น และรอบรู้ในเนื้อหาของสาขาวิชาเอกที่สอน SubPLO1.1 บริหารจัดการชั้นเรียนได้ทันสมัย มีความยืดหยุ่นและหลากหลาย สามารถสื่อสารได้อย่างมี กลยุทธ์ สื่อสารได้ทุกสถานการณ์ ใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาไทยและภาษาอังกฤษอย่างคล่องแคล่ว ประยุกต์ใช้สื่อและเทคโนโลยี SubPLO1.2 เป็นนักนวัตกรการสอนและการวิจัย สามารถออกแบบการสอน การเรียนรู้การประกันคุณภาพการศึกษา การวัดและประเมินผล บูรณาการศาสตร์การสอนได้อย่างสอดคล้อง เหมาะสม หลากหลายและยืดหยุ่นกับสภาพผู้เรียนและบริบทชุมชนที่มีความแตกต่างกัน ใช้นวัตกรรมการสอนควบคู่กับการวิจัยเพื่อนำไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลจริง PLO2 คุณลักษณะบัณฑิต : มีความอดทนสู้งาน เป็นวิศวกรสังคม สามารถปรับตัวได้ทุกสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงในสังคมพหุวัฒนธรรม SubPLO2.1 : พัฒนาตนเองอยู่เสมอ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียนทั้งภายในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียนส่งเสริมให้ผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีทัศนคติที่ถูกต้องบ้านเมือง SubPLO2.2 : ปฏิบัติการจัดกิจกรรมส่งเสริมให้เกิดบุคลิกภาพความเป็นครู ปฏิบัติตนอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู รักและศรัทธาวิชาชีพครู สร้างแรงบันดาลใจ และมี จิตวิญญาณความเป็นครู PLO3 การมีส่วนร่วมในชุมชนท้องถิ่น : ดำเนินชีวิตและอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมหรือชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีความเข้าใจตนเองและผู้อื่น อันจะนำมาซึ่งความร่วมมือ ร่วมใจในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ให้เกิดความสำเร็จ SubPLO3.1 : ทำงานเป็นทีมและร่วมกิจกรรมในการพัฒนาวิชาชีพกับนักเรียน ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง ทำงานด้วยจิตอาสาและจิตสาธารณะ SubPLO3.2 : มีภาวะผู้นำและสามารถสร้างปฏิสัมพันธ์กับครู บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน บริหารจัดการความขัดแย้ง ประยุกต์ใช้แนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการปฏิบัติงาน PLO4 อธิบาย วิเคราะห์ สังเคราะห์ความรู้เฉพาะทางการศึกษาปฐมวัยได้ถูกต้องและเป็นไปตามมาตรฐานความรู้ครูปฐมวัย PLO5 ออกแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สู่การปฏิบัติจริงให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยภายใต้บริบทสังคม ชุมชน และท้องถิ่น PLO6 แสดงออกถึงพฤติกรรมด้านบุคลิกภาพครูปฐมวัยที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตวิญญาณ ความเป็นครู PLO7 แสดงออกถึงพฤติกรรมความเป็นผู้นำในการพัฒนาด้านการศึกษาปฐมวัย โดยนำความรู้ ความสามารถทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยให้กับสังคม ชุมชน และท้องถิ่น