ประวัติความเป็นมา

          เริ่มต้นจากการจัดตั้งภาควิชาการอนุบาลศึกษาในปี พ.ศ. 2519 เปิดสอนวิชาเอกการอนุบาลศึกษาระดับ ปกศ.สูง มีนักศึกษาจำนวน 35 คน มีอาจารย์สังกัดภาควิชาจำนวน 2 คน และมีอาจารย์จากภาควิชาจิตวิทยาเป็นผู้ช่วยสอน จนกระทั่งได้มีการเปิดสอนในระดับปริญญาตรี 4 ปี ต่อมาในปี พ.ศ. 2541 ได้เปลี่ยนลักษณะการบริหารจากภาควิชาการอนุบาลศึกษาเป็นโปรแกรมวิชาการศึกษาปฐมวัย บริหารโดยคณะกรรมการบริหารโปรแกรมวิชา และต่อมามีการเปิดสอนในระดับปริญญาตรี 5 ปี ผลิตบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยระดับปริญญาตรี (หลักสูตร 5 ปี) ปัจจุบันเปลี่ยนลักษณะการบริหารเป็นหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลาเปิดสอนในระดับปริญญาตรี 4 ปี ผลิตบัณฑิตหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย (หลักสูตร 4 ปี) โดยมีคณะกรรมการประจำหลักสูตรเป็นผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ปรัชญาของหลักสูตร

          ครูผู้รู้คิดมีความรู้ความสามารถในศาสตร์การศึกษาปฐมวัย เท่าทันต่อเทคโนโลยี บูรณาการ ความรู้และทักษะแห่งวิชาชีพเพื่อการพัฒนาเด็กปฐมวัย มีคุณธรรม จริยธรรมในวิชาชีพ คุณลักษณะความ เป็นครูปฐมวัย ความเป็นผู้นำในการพัฒนาการศึกษาปฐมวัยสู่การพัฒนาท้องถิ่นและสังคมให้เจริญงอกงาม

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร

          เพื่อให้ผู้เข้ารับการศึกษามีคุณลักษณะ ดังนี้

1. เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในศาสตร์การศึกษาปฐมวัย รู้เท่าทันเทคโนโลยี และศาสตร์ที่เกี่ยวข้องอย่างถูกต้องและเป็นไปตามมาตรฐานความรู้ครูปฐมวัย

2. เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการออกแบบและจัดประสบการณ์การเรียนรู้นำไปสู่การปฏิบัติจริงสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยภายใต้บริบทสังคม ชุมชน และท้องถิ่น

3. เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม สติสัมปชัญญะ จรรยาบรรณวิชาชีพครู มีบุคลิกภาพและ จิตวิญญาณความเป็นครูปฐมวัย และเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ตามสมรรถนะและมาตรฐานวิชาชีพครูปฐมวัย

4. เป็นผู้มีศักยภาพความเป็นผู้นำในการพัฒนาด้านการศึกษาปฐมวัยร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย โดยให้สอดคล้องกับบริบทสังคม ชุมชน และท้องถิ่น

รหัสและชื่อหลักสูตร

รหัสหลักสูตร : 25471641100726
ภาษาไทย : หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
ภาษาอังกฤษ : Bachelor of Education Program in Early Childhood Education

ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

ชื่อเต็ม (ภาษาไทย) : ครุศาสตรบัณฑิต(การศึกษาปฐมวัย)
ชื่อย่อ (ภาษาไทย) : ค.บ. (การศึกษาปฐมวัย)
ชื่อเต็ม (ภาษาอังกฤษ) : Bachelor of Education (Early Childhood Education)
ชื่อย่อ (ภาษาอังกฤษ) : B.Ed. (Early Childhood Education)

อาจารย์ประจำหลักสูตร

ข้อมูลนักศึกษา

คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา

      1. สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 หรือเทียบเท่าจากสถานศึกษาระทรวงศึกษาธิการ รับรองในทุกสาขาและมีคุณสมบัติตามที่มหาวิทยาลัยกำหนดหรือข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลาโดยมีการสอบวัดความรู้พื้นฐาน/การประเมินความรู้ และสอบสัมภาษณ์ เพื่อประเมินคุณลักษณะความเป็นครูอย่างเป็นระบบ
      2.มีการสอบวัดแววความเป็นครูตามเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนดและจัดให้มีการทำแบบวัดความฉลาดทางอารมณ์ของกรมสุขภาพจิต
      3. มีการสอบภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนด
      4. มีคุณสมบัติอื่น ๆ ตามเกณฑ์ของกระทรวงศึกษาธิการหรือคณะกรรมการบริหารโครงการผลิตครูการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับปริญญาตรี

แผนการรับนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาในระยะ 5 ปี

ระดับชั้นปี จำนวนนักศึกษาแต่ละปีการศึกษา
2567 2568 2569 2570 2571
1 30 30 30 30 30
2 - 30 30 30 30
3 - - 30 30 30
4 - - - 30 30
รวม 30 60 90 120 120
จำนวนนักศึกษาคาดว่าสำเร็จการศึกษา 30 30

ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังของระหลักสูตร(PLOs)

PLO1 ความเป็นครูมืออาชีพ : ปฏิบัติงานครูอย่างมืออาชีพ รอบรู้บริบทของโรงเรียน บทบาทหน้าที่ครู และบริบทการเปลี่ยนแปลงของสังคมและท้องถิ่น เข้าใจพลวัตของสังคมพหุวัฒนธรรม มีความสามารถในการปฏิบัติการทางอาชีพครูได้ตามเกณฑ์มาตรฐานที่คุรุสภากำหนด คิดเชิงนวัตกรรมบูรณาการในการปฏิบัติงานครู ด้วยใจรักษ์ศิลปวัฒนธรรมอันดีงาม รักษ์ท้องถิ่น และรอบรู้ในเนื้อหาของสาขาวิชาเอกที่สอน
      SubPLO1.1 บริหารจัดการชั้นเรียนได้ทันสมัย มีความยืดหยุ่นและหลากหลาย สามารถสื่อสารได้อย่างมีกลยุทธ์ สื่อสารได้ทุกสถานการณ์ ใช้ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาไทยและภาษาอังกฤษอย่างคล่องแคล่ว ประยุกต์ใช้สื่อและเทคโนโลยี
      SubPLO1.2 เป็นนักนวัตกรการสอนและการวิจัย สามารถออกแบบการสอน การเรียนรู้การประกันคุณภาพการศึกษา การวัดและประเมินผล บูรณาการศาสตร์การสอนได้อย่างสอดคล้อง เหมาะสม หลากหลายและยืดหยุ่นกับสภาพผู้เรียนและบริบทชุมชนที่มีความแตกต่างกัน ใช้นวัตกรรมการสอนควบคู่กับการวิจัยเพื่อนำไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลจริง
PLO2 คุณลักษณะบัณฑิต : มีความอดทนสู้งาน เป็นวิศวกรสังคม สามารถปรับตัวได้ทุกสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงในสังคมพหุวัฒนธรรม
      SubPLO2.1 : พัฒนาตนเองอยู่เสมอ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียนทั้งภายในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียนส่งเสริมให้ผู้เรียนมีพฤติกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีทัศนคติที่ถูกต้องบ้านเมือง
      SubPLO2.2 : ปฏิบัติการจัดกิจกรรมส่งเสริมให้เกิดบุคลิกภาพความเป็นครู ปฏิบัติตนอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู รักและศรัทธาวิชาชีพครู สร้างแรงบันดาลใจ และมีจิตวิญญาณความเป็นครู
PLO3 การมีส่วนร่วมในชุมชนท้องถิ่น : ดำเนินชีวิตและอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมหรือชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีความเข้าใจตนเองและผู้อื่น อันจะนำมาซึ่งความร่วมมือ ร่วมใจในการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ให้เกิดความสำเร็จ
      SubPLO3.1 : ทำงานเป็นทีมและร่วมกิจกรรมในการพัฒนาวิชาชีพกับนักเรียน ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง ทำงานด้วยจิตอาสาและจิตสาธารณะ
      SubPLO3.2 : มีภาวะผู้นำและสามารถสร้างปฏิสัมพันธ์กับครู บุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน บริหารจัดการความขัดแย้ง ประยุกต์ใช้แนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการปฏิบัติงาน
PLO4 อธิบาย วิเคราะห์ สังเคราะห์ความรู้เฉพาะทางการศึกษาปฐมวัยได้ถูกต้องและเป็นไปตามมาตรฐานความรู้ครูปฐมวัย
PLO5 ออกแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สู่การปฏิบัติจริงให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยภายใต้บริบทสังคม ชุมชน และท้องถิ่น
PLO6 แสดงออกถึงพฤติกรรมด้านบุคลิกภาพครูปฐมวัยที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตวิญญาณ ความเป็นครู
PLO7 แสดงออกถึงพฤติกรรมความเป็นผู้นำในการพัฒนาด้านการศึกษาปฐมวัย โดยนำความรู้ ความสามารถทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยให้กับสังคม ชุมชน และท้องถิ่น